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Estás contribuciones ilustran, por un lado, las tendencias actuales con relación a la investigación que se realiza sobre la enseñanza de lenguas en diversos niveles educativos donde se desenvuelven los docentes de lenguas que desean continuar su formación a través de este posgrado, y por otra, se analizan diversos casos que se relacionan con problemáticas que se generan en el aula. Algunos de estos trabajos también incluyen los intereses tanto de docentes como de estudiantes, sobre la enseñanza de las lenguas, desde el enfoque cualitativo, especialmente a través del método de investigación acción.

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