Ante el embate enajenante que representan las nuevas tecnologías, el acceso a la Inteligencia Artificial, así como las redes sociales y demás instrumentos que disocian el pensamiento crítico de las y los jóvenes en favor de un entretenimiento de baja calidad, que no les demanda el uso de su pensamiento crítico ni les procura un reto mental que ayude a la formación de estudiantes capaces de utilizar herramientas tecnológicas en favor de la solución de problemas sociales, es necesario crear mecanismos que permitan a las y los jóvenes utilizar sus facultades en favor de la generación de conocimientos.